Comité d’organisation
Laboratoire de Psychologie Clinique et de Psychopathologie
Pr Catherine CHABERT - Université Paris Descartes
Carnet Psy
Manuelle MISSONNIER
Le Laboratoire de Psychologie clinique et Psychopathologie (LPCP)
Directeur : François Marty - Directeur adjoint : Sylvain Missonnier
Depuis sa création par Catherine Chabert en 1994, le LPCP occupe une place privilégiée dans la défense et le maintien de la psychanalyse à l'Université Paris-Descartes. Fort d'une soixantaine de membres, le LPCP explore les domaines de la psychologie clinique et de la psychopathologie en promouvant la métapsychologie freudienne
et post-freudienne, en se centrant sur des méthodologies plurielles respectueuses des enjeux transférentiels, en s'attachant à des problématiques fondamentales ou davantage saisies dans l'actualité de la clinique contemporaine, articulées aux différentes périodes de la vie. La psychanalyse des processus de changement s'intéresse
aux moments de passage qui sont susceptibles de créer des crises au cours du développement et de la vie : périnalité, passage de l'enfance à l'adolescence, de l'adolescence à l'âge adulte, accession à la parentalité, vieillissement…
Ces passages se caractérisent inéluctablement par la confrontation à des modifications psychiques et à des bouleversements psychosexuels majeurs.
Inhérentes à la condition humaine, les séparations, leurs victoires et leurs catastrophes mobilisent une dynamique de recherche clinique et théorique vivante dans l'étude de leurs variations triviales ou extrêmes et de leurs déclinaisons psychopathologiques et thérapeutiques.
Le CARNET PSY
Outil indispensable pour les psychiatres, psychologues, psychanalystes, psycho thérapeutes, la revue Carnet PSY informe des manifestations, analyse ces événements, approfondit un sujet dans le cadre d'un dossier et donne la parole à une personnalité dans un entretien. Carnet PSY témoigne de l'actualité des enjeux thérapeutiques
de tous les âges de la vie. Rédigé par des cliniciens pour des cliniciens, Carnet PSY est au vif de leurs préoccupations pratiques, didactiques et scientifiques. Les étudiants et les praticiens ont un guide pour s'orienter dans le dédale des informations et des éléments de réflexion critique.