Danièle Brun, Mikael. Un enfant en analyse

Éditions Calmann-Lévy, 1997.

« Comment, vous avez pris en analyse des petits enfants, des enfants de moins de six ans ? »

À cette question posée par Freud en 1926, Danièle Brun nous propose ici sa réponse positive bien entendu. Avec une grande précision, l'auteur nous relate le parcours analytique d'un enfant de 4 ans, suivi durant sept ans. Si l'enfant ne peut être soumis à la règle fondamentale de l'association libre, ses productions au cours des séances (dessins, jeux et récits de rêves) témoignent d'un travail de pensée, analogue au travail du rêve, avec ses travestissements, sa traduction, que l'analyste interprétera dans le cadre transféro/ contre?transférentiel.

L'élaboration du roman familial, les théories sexuelles infantiles, le rôle des parents, le cadre analytique sont finement décrits : les séances?clefs s'inscrivent dans cette description thématique, évitant ainsi la rigidité d'une relation chronologique. Les notes rassemblées en fin d'ouvrage proposent au lecteur un choix d'extraits de textes théoriques fort bien sélectionnés qui viennent éclairer et conceptualiser la présentation du cas clinique.

Sylvie Gosme-Séguret